南華大學產品與室內設計學系
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2022/7/7
111學年度大學資料審查/面試準備方向參考
111學年度大學資料審查/面試準備方向參考
產品與室內設計學系
 
 
項目 內容
學系教育目標
與
發展特色
1. 提升產品設計專業知能與自覺學習，以增進專業素養，強化專業力。
　精進產品設計之實務應用與溝通合作，以強化職場素養，提升就業力。
　落實產品設計所學於身心與社會關懷，以提昇博雅素養，精進生命力。
2.著重在學中做、做中學的課程安排，培養兼具「專業知識」與「實務技能」的專業
人才。
3. 發展各類創作藝術、設計造形、電腦輔助設計等專業設施空間等，加強學生設計
潛力之發揮，以達設計藝術化及各類設計包括工藝產品之發展。
 
 
申請入學                         書面審查重點                                       
 
審查資料項目名稱 審查重點 準備方向參考
修課
紀錄		 語文領域
藝術領域		 學習設計相關專業知識所需具備的必要基礎知識。
參考以下任一 (或以上 )項目：
參採在校整體學業成績表現，著重
語文或藝術領域之學科成績
請於學習歷程自述中具體說明選修
相關領域科目或課程之動機、理由
及修課心得
課程
學習
成果
 實作作品
已經開始學習設計相關基礎知識，並有應用設計實作技術或科學的方法解決問題的經驗。或有參與海報設計或商品設計競賽的經驗。
 
課程學習成果：
請提供能展現你藝術領域的學習成果。學習成果重視歷程、心得，可提供書面報告及實作作品。
 
多元
表現
高中自主
學習計畫
成果
取得設計相關研習及競賽的經驗證明。有參加社團並能展現出具組織團隊、有效溝通的能力。校內外有服務利他的優良表現證明。
參考以下任一 (或以上 )項目：
1-著重高中期間與本學系相關領域之活動、社團其他表現證明之歷程或反思。
2-自主學習計畫與成果能精簡論述、重點表達學習的經驗與如何深刻的反思。
社團活動
經驗
特殊優良表現證明
多元表現綜整心得
學習
歷程
自述
就讀動機

 

未來學習計畫與生涯規劃
因應社會快速變遷，能
自我持續學習新知之能
力。
參考以下任一 (或以上 )項目：
1.請具體說明為什麼想要就讀本系?
2.就讀後如何學習設計系相關課程?是否打算發展哪些課程以外與產品與室內設計相關專業領域的能力？
3.畢業後的規劃（升學或就業）與相對應的準備?
4.學習動機、學習過程步驟及反思(剖析自我、如何更好進步、待加強部分)

 
其他
1.中文自傳
2.其它有利審查資料
在自傳中能非常具體清楚陳述個人特質與產品與室內設計領域的相關性。
備註
※ 本表僅為學系說明申請入學第二階段書面審查學生學習準備建議方向，學生可參考上述項次，提供有利審查之資料，學系將以學生所提供之資料綜合評量，而非以單一項目做為錄取標準。
 
 申請入學                         面試審查重點                                       

面試進行方式：
1.面試每組安排三位口試委員。
2.面試時，考生先自我介紹2分鐘，其餘時間由面試委員以詢問考生方式進行。

面試準備方向指引
審查資料項目名稱 審查重點 準備方向參考
表達與組織能力 一、談吐清晰與流暢。
二、機智與反應程度。
三、思考之完整性與邏輯性。		 能 有條理 表 達 自 己 的 觀點，並闡述自身優勢與劣勢。
發展潛力 一、學習目標清楚性
二、自我學習與管理能力
三、攻讀決心與進取心
四、社團或校內外活動參與能力與表現		 參考以下任一 (或以上 )項目：
1.表達自身與產品與室內設計學系的連結性。
2.未來學習的目標與規劃。
3.對於本系所的認識及有興趣的課程，加以論述。
4.敘述對於藝術或設計等感受或想法，並期望在大學期間的學習及收穫。
5.高中期間是否擔任幹部?或敘述參與社團、校內外活動之表現。
應對進退與態度 一、禮儀與禮貌
二、回答問題之態度
三、應對敘述能力		 1.能正確且迅速的了解和回答問題。

2.能以自然的態度表現自己。
 
 
 
單獨招生                         書面審查重點                                       

審查資料項目名稱 審查重點 準備方向參考
自我學習能力與規劃能力
1.個人特質、能力或興趣。
 
2.選修的多元課程。
 
3.成果作品。
 
4.競賽成果(或特殊表現)。
 
參考以下任一 (或以上 )項目：
 
1.說明您的個人特質、興趣或專長，對於學習設計有什麼幫助或關聯？
 
2.請說明求學過程與設計領域相關之經驗或看法。
 
3.參採在校學業成績表現(藝術或生活科技等藝術設計領域之成績高者佳)。
 
4.是否對於動手做、繪畫、設計等創作行為有高度興趣或相關作品？
 
5.請提供能展現你在藝術/設計領域的學習成果。
 
6.學習成果重視歷程、心得，可提供實作作品或作品集。
 
 
組織溝通能力
1.具備樂觀的生命態度。
 
2.於團體中的溝通能力。
 
3.團隊合作中的表現
 
參考以下任一 (或以上 )項目：
1.具有辦理或積極參與社團、校內外活動具體事蹟。
 
2.同儕間分組活動、團體活動等之表現敘述或反思。
 
對於社會的關懷與助人能力
1.擔任班級、社團幹部證明
 
2.具備人文關懷與服務利他、幫助弱勢族群之事蹟
 
參考以下任一 (或以上 )項目：
1.請舉出高中階段擔任幹部等具體事證。
 
2.高中時期是否有任何社會服務或利他行為等事蹟?
 
3.社會服務相關證明。
 
備註 ※ 本表僅為學系說明單獨招生第二階段書面審查重點，學生可參考上述項次，提供有利審查之資料，學系將以學生所提供之資料綜合評量，而非以單一項目做為錄取標準。
 

單獨招生                         面試審查重點                                       

面試進行方式：
1.面試每組安排三位口試委員。
2.面試時，考生先自我介紹2分鐘，其餘時間由面試委員以詢問考生方式進行。

面試準備方向指引
 
審查資料項目名稱 審查重點 準備方向參考
報考動機
一、攻讀決心與進取心
 
二、學習目標清楚
1.對於本系所或藝術設計領域的認識及有興趣的課程，加以說明。
 
2.表達自身與產品與室內設計學系相關領域的連結性。
個人特質與興趣專長

一、自我學習與管理能力

二、與本系相關領域之連結性

三、社團或校內外活動參與能力與表現
參考以下任一 (或以上 )項目：
 
1.未來學習的目標與規劃。
 
2.敘述對於藝術或設計等感受或想法，並期望在大學期間的學習及收穫。
 
3.敘述影響自身選擇藝術與設計領域的關鍵(例如:家庭事業相關、參加活動獲得啟發…)
 
4.高中期間是否擔任幹部?或敘述參與社團、校內外活動或競賽之表現。 
表達與組織能力
一、談吐清晰與流暢。
 
二、機智與反應程度。
 
三、思考之完整性與邏輯性。
 
 能 有條理 表 達 自 己 的 觀點，並闡述自身優勢與劣勢。
應對進退與態度 一、禮儀與禮貌

二、回答問題之態度

三、應對敘述能力		 1.能正確且迅速的了解和回答問題。

2.能以自然的態度表現自己。
 
 
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